{"id":1316,"date":"2023-03-22T16:34:34","date_gmt":"2023-03-22T16:34:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/?p=1316"},"modified":"2023-03-22T16:51:27","modified_gmt":"2023-03-22T16:51:27","slug":"5a-conferencia-de-intervenciones-asistidas-con-animales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/5a-conferencia-de-intervenciones-asistidas-con-animales\/","title":{"rendered":"5\u00aa Conferencia de Intervenciones Asistidas con Animales"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/5-conferencia-oiaa-scaled.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1317\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/5-conferencia-oiaa-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"566\" \/><\/a>El 14 de noviembre de 2022 tuvo lugar la 5\u00aa Conferencia de Intervenciones Asistidas con Animales de la URJC. Hace 6 a\u00f1os de la creaci\u00f3n de la Oficina Intervenci\u00f3n Asistida con Animales en la Universidad Rey Juan Carlos, una oficina pionera en Espa\u00f1a y potencialmente en el mundo. A lo largo de este tiempo, ha puesto en marcha m\u00e1s de cuarenta programas en diferentes instituciones como hospitales, centros educativos, residencias o en el tercer sector; firmando convenios tanto con administraciones p\u00fablicas como privadas. Adem\u00e1s, destaca su labor en el a\u00f1o 2016 como responsable de creaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del Programa Dog Friend de la Comunidad de Madrid junto a Presidencia, Consejer\u00edas de Pol\u00edticas Sociales, Educaci\u00f3n y Sanidad; en colaboraci\u00f3n con el Colegio 30 Oficial de Veterinarios de Madrid. Tras estos a\u00f1os, por primera vez en la Universidad Rey Juan Carlos, se va a realizar una conferencia describiendo proyectos que, \u00fanicamente, se han puesto en desarrollo gracias a la Oficina de IAA<\/p>\n<p>En esta conferencia se expusieron los trabajos que se est\u00e1 realizando actualmente, as\u00ed como resultado de trabajos anteriores.<\/p>\n<p><strong>1\u00aa PONENCIA \u2013 Javier Vallejo \u2013 <em>Descripci\u00f3n sobre las Intervenciones Asistidas con Animales en diferentes contextos.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Javi explic\u00f3 en qu\u00e9 consisten las Intervenciones Asistidas con Animales, ya que \u00e9l es t\u00e9cnico de IAA adem\u00e1s de experto, ya que es Trabajador Social. Dio a conocer los tipos de IAA que existen: Educaci\u00f3n Asistida con Animales (EAA), Terapia Asistida con Animales (TAA) y Actividades Asistidas con Animales (AAA). Las intervenciones asistidas siempre tienen que contar con un t\u00e9cnico y su perro y un experto que puede ser un educador, m\u00e9dico, psic\u00f3logo, psiquiatra, etc.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image001.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1318\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image001-1024x727.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"355\" \/><\/a><\/p>\n<p>Cualquier profesional del \u00e1mbito sociosanitario o educativo que en su intervenci\u00f3n con una persona requiera de un apoyo para facilitar el trabajo, aumentar la motivaci\u00f3n y la adhesi\u00f3n al programa, as\u00ed como generar un ambiente m\u00e1s divertido en la sesi\u00f3n. De la misma manera cualquier persona es potencialmente destinataria si en su proceso de autonom\u00eda requiere del apoyo de un profesional, y dada la dificultad de su situaci\u00f3n de partida requiere una intervenci\u00f3n enfocada al soporte emocional, l\u00fadico y motivacional.<\/p>\n<p>Los objetivos de las IAA son:<\/p>\n<ul>\n<li>Motivar al cumplimiento de objetivos<\/li>\n<li>Acelerador de procesos<\/li>\n<li>Adhesi\u00f3n al programa<\/li>\n<li>Mejorar la relaci\u00f3n persona-profesional<\/li>\n<li>Apoyar el proceso emocional que acompa\u00f1a a la intervenci\u00f3n<\/li>\n<li>Fomentar la comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n emocional<\/li>\n<li>Generar un ambiente de confianza<\/li>\n<li>Potenciar el aprendizaje l\u00fadico<\/li>\n<li>Extrapolar los logros a la realidad de cada persona<\/li>\n<li>Aprovechar las caracter\u00edsticas f\u00edsicas del animal para la consecuci\u00f3n de objetivos<\/li>\n<li>Todos los objetivos estipulados por el profesional<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2\u00aa PONENCIA \u2013 Pamela Gal\u00e1n Jim\u00e9nez \u2013 <em>Intervenci\u00f3n asistida con animales durante el periodo de adaptaci\u00f3n en 3 a\u00f1os.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Pamela describi\u00f3 la mejora del periodo de adaptaci\u00f3n de los alumnos de 3 a\u00f1os de infantil. Desde su experiencia personal la ansiedad hab\u00eda disminuido notablemente, no solo la del alumnado sino tambi\u00e9n las de los profesores.<\/p>\n<p>El periodo de adaptaci\u00f3n dura 5 d\u00edas. Se distribuyen a los alumnos en 4 grupos. El primer d\u00eda viene cada grupo en un horario diferente, unos 45 minutos.\u00a0 Los siguientes d\u00edas se van mezclando los grupos y se va ampliando el tiempo en su aula con el fin de conseguir una buena adaptaci\u00f3n. Durante esos d\u00edas se realizar\u00e1n actividades l\u00fadicas y divertida.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image002.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1319 alignleft\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image002.png\" alt=\"\" width=\"445\" height=\"327\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image003.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1320 alignright\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image003.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"328\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3\u00aa PONENCIA \u2013 Beatriz Mart\u00ednez \u2013 <em>Resultados pre-post en habilidades perceptivas, emocionales y sociales en adolescentes con trastornos de la conducta alimentaria tras terapia asistida por animales<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Beatriz habl\u00f3 sobre el programa de mejora en el Trastorno de Conducta Alimentaria de las pacientes del Hospital de D\u00eda Ni\u00f1o Jes\u00fas. El objetivo del programa es facilitar intervenciones terap\u00e9uticas y experiencias significativas, a trav\u00e9s de las terapias asistidas con perros, en adolescentes con TCA pacientes del hospital de D\u00eda del nuestro Centro, que promuevan la mejora en la sintomatolog\u00eda relacionada con los TCA, as\u00ed como en variables de salud mental (ansiedad y depresi\u00f3n), la calidad de vida, la fuerza o la composici\u00f3n corporal.<\/p>\n<p>Los resultados fueron los siguientes:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1321\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image004.png\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"343\" srcset=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image004.png 700w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image004-480x235.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 700px, 100vw\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1322\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image005.png\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"347\" srcset=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image005.png 700w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image005-480x238.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 700px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>Las conclusiones del estudio fueron que la Terapia Asistida con Animales se ha detectado eficaz con respecto a ciertas variables relacionadas con la Salud Mental y bienestar f\u00edsico en pacientes adolescentes con anorexia. En concreto, se han mostrado mejoras en los valores de Ansiedad Estado, y la sintomatolog\u00eda depresiva. En cuanto a la sintomatolog\u00eda del trastorno alimentario, se han visto mejor\u00edas relevantes en \u00e1reas como el rechazo interpersonal, la conciencia de las propias sensaciones, y el miedo a la maduraci\u00f3n. Las mejor\u00edas tambi\u00e9n se pueden verificar a nivel corporal, tanto en la fuerza de las manos, como en el \u00edndice de masa corporal. Actualmente estamos ampliando la muestra con la intenci\u00f3n de conseguir niveles de significaci\u00f3n estad\u00edstica en aquellos campos que se han observado diferencias, pero no con la suficiente evidencia.<\/p>\n<p><strong>4\u00aa PONENCIA \u2013 Dr. Eloy Albaladejo (Psiquiatra) Elena Ortega Rojo (Terapeuta Ocupacional) \u2013 <em>Aproximaci\u00f3n a la terapia asistida con animales desde la perspectiva del Hospital de D\u00eda. <\/em><\/strong><\/p>\n<p>Elena y Eloy nos contaron, bajo su experiencia, el desarrollo de un programa de TAA en el Hospital de D\u00eda Pradera San Isidro del Hospital 12 de octubre. Este estudio piloto nace como iniciativa del Servicio de Responsabilidad social corporativa del Hospital Doce de Octubre y el Hospital de D\u00eda Pradera de San Isidro, como fruto de un convenio de colaboraci\u00f3n entre la Universidad Rey Juan Carlos y el propio Hospital 12 de octubre.<\/p>\n<p>Los profesionales responsables de la TAA, pertenecientes a la Universidad Rey Juan Carlos, se integrar\u00e1n y trabajar\u00e1n de manera conjunta con el equipo terap\u00e9utico del Hospital de D\u00eda, para el dise\u00f1o de la intervenci\u00f3n que se incluir\u00e1 en el Plan de intervenci\u00f3n\/tratamiento del paciente y su familia.<\/p>\n<p>La interacci\u00f3n con perros puede beneficiar a los pacientes en diferentes aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Favorece el contacto afectivo<\/li>\n<li>Favorece centrar la atenci\u00f3n<\/li>\n<li>Favorece el respeto de las normas y la adquisici\u00f3n de responsabilidad<\/li>\n<li>Disminuye la agresividad<\/li>\n<li>Facilita la relaci\u00f3n interpersonal<\/li>\n<li>Mejora la autoestima<\/li>\n<li>Mejora la seguridad y confianza en s\u00ed mismo<\/li>\n<\/ul>\n<p>El proyecto est\u00e1 pendiente de finalizar y, por tanto, deberemos esperar para conocer los resultados.<\/p>\n<p><strong>5\u00aa PONENCIA &#8211; Luis Pradillos \u2013 <em>Programa patas por el Autismo<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Luis explic\u00f3 la labor que hace la Federaci\u00f3n Autismo Madrid, colaborando con 17 entidades federadas. La finalidad de esta federaci\u00f3n es mejorar la calidad de vida de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo de la Comunidad de Madrid y la de sus familias.<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1323 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image006.png\" alt=\"\" width=\"1350\" height=\"296\" srcset=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image006.png 1350w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image006-1280x281.png 1280w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image006-980x215.png 980w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image006-480x105.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 1350px, 100vw\" \/>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1324 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image007.png\" alt=\"\" width=\"1368\" height=\"786\" srcset=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image007.png 1368w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image007-1280x735.png 1280w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image007-980x563.png 980w, https:\/\/www.urjc2030.es\/oiaa\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2023\/03\/image007-480x276.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 1368px, 100vw\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>6\u00aa PONENCIA \u2013 Antonio Gancedo y Javier Vallejo &#8211; <em>Educaci\u00f3n Asistida con Animales; Proyecto \u201cTras Mi Enfado\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Antonio y Javier relataron c\u00f3mo est\u00e1 siendo la experiencia de introducir IAA en el \u00e1mbito de la pediatr\u00eda social, concretamente en pacientes que han sufrido violencia en la infancia y en la adolescencia.<\/p>\n<p>Pacientes que han sufrido maltrato infantil: maltrato emocional, negligencia, maltrato f\u00edsico y abuso sexual. Pacientes v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero: violencia en la pareja hacia la mujer y violencia de g\u00e9nero entre adolescentes.<\/p>\n<p>El objetivo principal del proyecto es analizar si las Intervenciones Asistidas por Perros mejoran el bienestar psicol\u00f3gico y la inteligencia emocional en ni\u00f1os\/as afectados por maltrato o abuso. Los objetivos espec\u00edficos son:<\/p>\n<p>Mejorar las habilidades emocionales, personales e interpersonales por parte de los menores.<\/p>\n<ul>\n<li>Evaluar estr\u00e9s percibido parental.<\/li>\n<li>Mejorar\u00a0el sentido de competencia de las madres.<\/li>\n<li>Mejora en la cohesi\u00f3n familiar.<\/li>\n<li>Determinar el significado de las IAA para\u00a0los ni\u00f1os\/as<\/li>\n<li>Valorar las EAI de los participantes de los distintos grupos<\/li>\n<li>Mejorar relaci\u00f3n con la Consulta de Pediatr\u00eda Social y profesionales de este<\/li>\n<li>Otros aspectos a trabajar transversalmente: cambio de roles, ocio con menores, trabajo afectivo en momentos de proteger necesidades b\u00e1sicas y comunicaci\u00f3n no violenta, afectividad y autoestima.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estas fueron las conclusiones tras cada sesi\u00f3n:<\/p>\n<p>1\u00aa, todos desean volver<\/p>\n<p>2\u00aa, aumentan las risas y el contacto f\u00edsico con el progenitor, normalmente la madre, que acude<\/p>\n<p>3\u00aa, contacto espont\u00e1neo con perros<\/p>\n<p>4\u00aa y 5\u00aa, contacto espont\u00e1neo y conversaci\u00f3n fluida con los educadores. Al poner ejemplos, aparece su vida cotidiana a trav\u00e9s los perros<\/p>\n<p>6\u00aa y 7\u00aa, mayor contacto y cooperaci\u00f3n entre las progenitores y menores de los diferentes n\u00facleos familiares<\/p>\n<p>8\u00aa, todos los menores manifiestan que se les ha hecho corto, y que les ha gustado tanto que seguir\u00edan<\/p>\n<p>Posteriormente en Consulta, todas y todos preguntan cuando pueden volver a hacer la actividad, y echan de menos a sus compa\u00f1eros y educadores, \u2026y \u201csus perros\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 14 de noviembre de 2022 tuvo lugar la 5\u00aa Conferencia de Intervenciones Asistidas con Animales de la URJC. Hace 6 a\u00f1os de la creaci\u00f3n de la Oficina Intervenci\u00f3n Asistida con Animales en la Universidad Rey Juan Carlos, una oficina pionera en Espa\u00f1a y potencialmente en el mundo. 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