{"id":1232,"date":"2021-06-14T08:40:41","date_gmt":"2021-06-14T08:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.urjc2030.es\/ui\/?p=1232"},"modified":"2021-06-14T08:42:39","modified_gmt":"2021-06-14T08:42:39","slug":"la-urjc-colabora-guia-buenas-practicas-transicion-acceso-acogida-alumnado-necesidad-especifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.urjc2030.es\/ui\/la-urjc-colabora-guia-buenas-practicas-transicion-acceso-acogida-alumnado-necesidad-especifica\/","title":{"rendered":"La URJC ha colaborado en la elaboraci\u00f3n de la \u201cGu\u00eda de buenas pr\u00e1cticas para la transici\u00f3n, el acceso y la acogida del alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo en los estudios universitarios\u201d"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1235 alignright\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/ui\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2021\/06\/guia-buenas-practicas-transicion-300x200.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" \/>El documento, desarrollado y ya publicado por la <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/la-red-de-servicios-de-apoyo-a-las-personas-con-discapacidad-en-las-universidades-cumple-diez-anos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Red de Servicio de Apoyo a Personas con Discapacidad en la Universidad<\/a> (RED SAPDU), tiene como objetivo facilitar la transici\u00f3n educativa de la Educaci\u00f3n Secundaria postobligatoria a las universidades de las personas con discapacidad y necesidades espec\u00edficas de apoyo y as\u00ed evitar el abandono educativo del primer a\u00f1o del Grado. Pretende ayudar a las facultades a crear espacios, m\u00e1s seguros e inclusivos para que las personas con discapacidad tengan las mismas oportunidades que el resto de alumnos.<\/p>\n<p>Esta gu\u00eda trata de unificar los criterios para establecer un plan com\u00fan de actuaciones en las etapas previas y de acceso a las universidades. La iniciativa tiene la intenci\u00f3n de servir como documento de referencia y consulta para la aplicaci\u00f3n de medidas semejantes para estudiantes con necesidades especiales, con independencia de la universidad en la que vayan a cursar sus estudios.<\/p>\n<p>La gu\u00eda, por tanto, pretende ser una herramienta de trabajo para los departamentos de orientaci\u00f3n, equipos de apoyo espec\u00edficos, servicios de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n universitaria, y comisiones organizadoras de la EvAU. Tambi\u00e9n, puede ser \u00fatil para las familias, los estudiantes y el personal docente.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1233 alignleft\" src=\"https:\/\/www.urjc2030.es\/ui\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2021\/06\/guia-buenas-practicas-transicion-2-300x154.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"154\" \/>La presentaci\u00f3n de la gu\u00eda ha tenido lugar de manera telem\u00e1tica con un acto presidido por el presidente de la <a href=\"https:\/\/www.crue.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conferencia de Rectores de las Universidades Espa\u00f1olas<\/a> (CRUE) y rector de la Universidad de C\u00f3rdoba, Jos\u00e9 Carlos G\u00f3mez Villamandos, acompa\u00f1ado del secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Alejandro Tiana, y el secretario general de Universidades, Jos\u00e9 Manuel Pingarr\u00f3n. Tambi\u00e9n, participaron el presidente de CRUE-Asuntos Estudiantiles y Rector de la universidad de Sevilla, Jos\u00e9 Luj\u00e1n, y la directora de <a href=\"https:\/\/www.fundaciononce.es\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programas con Universidades y Promoci\u00f3n del Talento Joven Fundaci\u00f3n ONCE<\/a>, Isabel Mart\u00ednez.<\/p>\n<p><em>Dounia Kaced Kaced<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El documento, desarrollado y ya publicado por la Red de Servicio de Apoyo a Personas con Discapacidad en la Universidad (RED SAPDU), tiene como objetivo facilitar la transici\u00f3n educativa de la Educaci\u00f3n Secundaria postobligatoria a las universidades de las personas con discapacidad y necesidades espec\u00edficas de apoyo y as\u00ed evitar el abandono educativo del primer 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