Unidad de atención a personas con discapacidad
y necesidades educativas especiales

La Unidad

La Unidad tiene como objetivo principal que, aquellos miembros de la comunidad universitaria (estudiantado, personal docente investigador y personal técnico de administración y servicios) que presenten cualquier tipo de discapacidad o necesidad educativa especial, disponga de las mismas oportunidades que el resto de las personas para el desarrollo de sus estudios universitarios o para el desempeño de su trabajo.

Directora Unidad: Dª. Patricia Sánchez Herrera Baeza

Responsable Unidad: Dª. Leila González García

Ubicación: Despachos BS001 y BS001-A. Edificio Biblioteca – Sótano. Calle Tulipán, s/n 28993 Móstoles (Madrid).

Teléfono: 91 488 85 66

Correo electrónico: discapacidad.programa@urjc.es

Horarios: L-V en horario de 9-14h.

Servicios

Proporcionar ajustes razonables, adaptaciones curriculares y de acceso, y apoyo individualizado. La Unidad garantiza que el estudiantado con discapacidad tenga acceso a una educación inclusiva y de calidad, eliminando barreras y promoviendo la equidad en el aprendizaje, asegurando que el estudiantado, independientemente de su discapacidad, tenga las mismas oportunidades de aprender y participar (ODS 4: educación de calidad).
La Unidad trabaja activamente para eliminar las barreras que generan desigualdad en el ámbito universitario, promoviendo la igualdad de oportunidades y la plena participación de las personas con discapacidad en la vida académica y social de la universidad. Su labor es clave para combatir la discriminación y fomentar un entorno equitativo (ODS 10: reducción de las desigualdades).
La Unidad promueve la creación de un entorno físico y social universitario que sea plenamente accesible y equitativo, reflejando los principios de las ciudades y comunidades sostenibles. (ODS 11: ciudades y comunidades sostenibles).
La Unidad al promover un entorno inclusivo y de apoyo, contribuye indirectamente al bienestar mental y emocional de la comunidad universitaria reduciendo el estrés y la ansiedad asociados a las barreras y la discriminación. Un entorno accesible y de apoyo favorece la salud integral (ODS 3: salud y bienestar).
Al contribuir a la facilidad de consecución de los estudios universitarios, la Unidad mejora significativamente las oportunidades de empleabilidad de las personas con discapacidad, capacitándolas para acceder a trabajos decentes y contribuir al crecimiento económico (ODS8: trabajo decente y crecimiento económico).
Apoyo individualizado, proporcionar ajustes razonables, adaptaciones curriculares y de acceso. La Unidad garantiza que el estudiantado con discapacidad tenga acceso a una educación inclusiva y de calidad, eliminando barreras y promoviendo la equidad en el aprendizaje, asegurando que el estudiantado, independientemente de su discapacidad, tenga las mismas oportunidades de aprender y participar (ODS 4: educación de calidad).
Tomadores de apuntes (ODS 4: educación de calidad).
Investigar las barreras (físicas, actitudinales, pedagógicas, tecnológicas) que enfrenta el estudiantado con discapacidad en el entorno universitario y los factores que facilitan su éxito académico y social (ODS 4: educación de calidad).
Investigar la efectividad de los ajustes razonables implementados, recopilando datos sobre su impacto en el rendimiento académico, la participación y la satisfacción del estudiantado (ODS 4: educación de calidad).

General:

Ser un pilar fundamental para que la universidad cumpla con su responsabilidad social y contribuya activamente a la Agenda 2030, construyendo a una sociedad más inclusiva y equitativa.
Ser un motor para construir una universidad más justa, transparente, inclusiva y democrática (ODS 16: paz, justicia e instituciones sólidas).

Específicos:

Diseñar e implementar las adaptaciones curriculares y de acceso personalizadas (metodológicas, evaluativas, de recursos) para cada estudiante que lo requiera.
Proveer de los apoyos humanos necesarios (intérpretes de lengua de signos (ILSES) y asistente de apoyo a personas con movilidad reducida).
Coordinar con los docentes la aplicación efectiva de los ajustes razonables individualizados en el aula.

Objetivos

Inscripción a la Unidad

Si eres estudiante de nuevo ingreso:

El usuario accederá a la inscripción siempre a través de sede electrónica https://sede.urjc.es/catalogo-de-servicios/AYDISC/

Aportará la siguiente documentación:

Informe de discapacidad y/o en su caso informe médico que acredite un diagnóstico actualizado
Consentimiento informado de la Unidad
Petición de ajustes razonables

Posteriormente se realizará una entrevista personalizada para valorar los ajustes razonables.

Con la información obtenida y teniendo en cuenta sus ajustes razonables, se emitirá un informe que será remitido a la coordinación del grado que corresponda, siendo esta coordinación la que comunicará dicho informe a los docentes responsables de las asignaturas en las que está matriculado el o la estudiante.

Si eres estudiante Veterano:

El usuario accederá a la inscripción siempre a través de sede electrónica https://sede.urjc.es/catalogo-de-servicios/AYDISC/

Aportará la siguiente documentación:

Informe de discapacidad y/o en su caso informe médico que acredite un diagnóstico actualizado
Consentimiento informado de la Unidad
Petición de ajustes razonables

Si ha habido cambios en su diagnóstico médico y precisa de nuevos ajustes razonables solicite por favor a la Unidad una nueva entrevista a través de un expone/solicita por sede electrónica en el Registro de la Universidad:

https://sede.urjc.es/registro-electronico

El informe que tenemos custodiado en nuestra Unidad será enviado a la coordinación del grado que corresponda, siendo esta coordinación la que comunicará dicho informe a los docentes responsables de las asignaturas en las que está matriculado el o la estudiante.

ODS vinculados

¿A quién va dirigido?

A todas las personas que forman parte de nuestra Comunidad Universitaria que presentan algún tipo de discapacidad y/o necesidad educativa.

Normativa y Documentación

En este apartado se publicará otra información de interés (documentación, publicaciones digitales o enlaces a otras fuentes online) para las personas con discapacidad y/o necesidades educativas especiales (NEE).

Revista Española de Discapacidad (CEDD)

Normativa general en relación con el servicio de apoyo al estudiantado con discapacidad en la Universidad Rey Juan Carlos

Guía de adaptaciones en la universidad (Red SAPDU)

Memoria de actividades del curso 2024-25

Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario Español

RD 674/2023 de 18 de julio Reglamento de las condiciones de utilización de la Lengua de Signos Española y de los medios de apoyo a la comunicación oral para las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.

RD 1/2013 de 29 de noviembre por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Gral. de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social

Ley 11/2023 de 28 de junio 2025 Europea de Accesibilidad (EAA, de sus siglas en inglés European Accessibility Act.) de la UE

Indicaciones a seguir cuando trabajas con un intérprete de lengua de signos

Normativa General en relación con el servicio de apoyo a estudiantes con discapacidad en la Universidad Rey Juan Carlos